为深入推进教育教学改革，切实迎接新一轮本科教育教学审核评估，2025年10月16日，管理学院各教研室同步开展专项教研活动，聚焦“成果导向教育（OBE）理念”、“五自文化”、专业质量保障体系及审核评估工作，进一步统一思想、凝聚共识，为全面提升人才培养质量注入新动能。

活动中，与会教师深入学习了OBE理念的核心要义，明确了教育教学需实现的“三个转变”：从“以教师为中心”转向“以学生为中心”，关注每一位学生的成长与发展；从“知识灌输”转向“能力培养”，着力提升学生解决复杂问题的高阶能力与综合素养；从“课程导向”转向“产出导向”，确保所有教学环节紧密围绕毕业要求的达成展开，真正实现教育过程的服务性与目标性统一。

围绕专业质量保障体系建设，教师们展开热烈讨论。大家一致认为，质量保障体系以常态化教学质量监控为抓手，依托课程评估、专业评估、毕业生跟踪调查及用人单位反馈等多维度信息渠道，实现教学与培养环节的持续优化，夯实育人根基。此外，与会教师还就毕业要求与课程目标的设定、课程体系的系统构建、多元化过程性评价的实施等关键议题进行了深入交流与探讨。

教研活动最后强调，本科教育教学审核评估是对学院育人成效的全面检验，也是对教育教学改革的有力推动。学院向全体教师提出明确要求：一要高度重视，将审核评估列为当前工作的重中之重；二要深化学习，精准把握评估指标体系与OBE理念内涵；三要以评促建，主动查找问题、补齐短板，将评估要求融入日常教学与管理全过程，切实推动本科教育教学水平迈上新台阶。